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【师德师风】师德师风驻心间 筑梦圆梦新起点

2019-06-19 来源:未知

师德师风驻心间

筑梦圆梦新起点

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充满生机的2018年已完美收官,我们又迎来了充满希望的2019年,在新年伊始,我们照例要盘点2018年自己取得的成就与不足,并对新的一年做出合理的规划。

2018年,我们跟随学生一起升到了高三,这是我第一次带毕业班,感觉自己肩膀上的担子重了好多,为了不辜负学校领导的信任与学生的期望,我在不断地学习与反思中度过了2018年。在学校各级领导及同事的帮助、支持下,较好地完成了各项工作任务。下面对我2018年的工作做以简单总结和汇报,不当之处,敬请各位领导批评指正。

首先,一丝不苟抓实抓好英语教学各个环节。在备课方面首先积极去听备课组长及同组老师的课,汲取别人的优点。比如通过听王惠老师的词汇课,觉得她在造句环节加上作文常用句式的方法特别好,既练习了词汇又积累了作文素材,还有朱晓燕老师在讲条件状语从句省略主语的时候,特别强调了主谓不分家,主语省略后,谓语也就不复存在,只能用非谓语的形式。她们这些优秀的方法促使我开拓自己的思维,不断地完善自己的教学。除了向优秀教师学习,我还认真钻研教材,努力创设适合高三年级教学的活动形式,以激发学生学习兴趣,诱发学生的认知需求和学习欲望,使学生从情感、思维和行为上主动参与到学习中。总之,就是备教材,备学情、备重点、备难点,备课堂教学中的各种突发因素,向备课教研要质量;在上课过程中,积极关注学生,针对每个班的具体情况调整授课方式。比如五班的同学比较内向,课堂气氛比较沉闷,为了改变这种情况,就在举例造句的时候选用一些有趣的贴近他们生活的,让他们在哈哈一笑地同时把知识点掌握了,还让那些打瞌睡的同学清醒一点,可谓是一举三得。六班的艺术生基础较差,上课时就用最简单的语言给他们讲授基础知识,注重用当堂练习的方式巩固。同时,我还坚持分层教学的方针,对这两个班级里几个成绩比较突出的同学,我就给他们单独开小灶,给他们发语法填空和短文改错专题训练,让他们课下做,然后抽晨读或是小自习给他们讲一讲,收效还是比较显着的。同时,我还积极探索形式多样的授课方式,激发学生兴趣,让英语教学“活”起来。例如为了让学生真正理解让步状语从句,我让学生听《no matter what》这首歌,通过了解这首歌的歌词同学们就真正明白这个从句该如何使用了,还有同学们对虚拟语气也不是很理解,我就让他们听《If I were a boy》,然后告诉他们这首歌女生唱才算虚拟,男生唱就不是,同学们也一下就明白了。在授课内容方面,注重联系生活实际帮助学生理解。比如有一篇语法填空,学生看懂了是在讲学习方面的事情,但是不明白为什么通篇文章却用了“WORK”这个词,于是我给他们讲了我女儿在中国娃上蒙氏课的时候就是工作这个词,于是学生在理解文章的同时也了解了西方的蒙氏教育。除了在备课和课堂上下功夫,我对课下也丝毫不敢放松,认真批改学生作业,对作业严格要求,对学生做错的题,做到及时纠正,对于郑昊,郑光阳等优秀的学生还要检查他们自己课下做练习的情况。同时让学生自愿写英语日记或作文,我逐个给他们面批,经过一段时间的练习,魏晨曦同学已基本无简单语法错误,郑昊同学的进步也比较大。

其次,树立牢固的团队意识。团队意识的基础就是团队的认同感和归属感,首先要做到的就是遵守团队的各项规章制度,在过去的一年做到了不迟到,不早退,有事提前跟领导请假。在日常的工作中,注重与本学科老师的专业知识教研,也重视与同班其它任课老师的交流,全方位了解班内学生的情况。

再次,坚持学习的理念。我们处于知识经济飞速发展的时代,知识和技术更新的速度越来越快,每个人都会面临落伍的危险,如果不经常处于学习状态,没有终身学习的意识,我们的知识结构很快就会落后于实践的要求。因此我除了经常使用百词斩,英语流利说,英语趣配音等APP练习英语知识外,也在课下阅读文学作品,比如孟老师推荐的《东周列国志》和《西游记》等。

最后一点,就是做到了关爱学生,无论在生活上还是学习上,时时刻刻关注学生,对他们严慈相济。五班的丁文政同学经常因为扁桃体发炎请假,特别耽误学习,我就提醒他课下时间多活动活动提高身体素质。袭怡佳同学的学习状态不稳定,发现有不好的苗头我就把她叫到办公室“敲打敲打”。通过将近三年与这些孩子们的相处,我收获了除老师之外的两个称呼,“景妈”和“丽姐”, 其实这两个称呼着实让我对自己的年龄感到凌乱。

以上是我围绕教学工作方面做出的努力。其实教学工作固然重要,但是师德师风对一个教师来说尤其重要,师德,即教师的职业道德;师风,即教师的行为作风。教师是学生行动的标杆,教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着学生。因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风。通过这一阶段的学习,让我对《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》有了一些具体的了解,对“四有好老师”的标准有了更深入地领悟,使我懂得教书育人的使命感和责任感。作为一名教师,应当为人师表,做学生的楷模,要不断提高自身的职业道德修养,做到以下几点:

一、关爱学生。学生是一个活的“生命体”,他们有属于自己的感觉和要求,优秀的学生人人喜爱,然而调皮的学生也并非一无是处。作为一名教师要去寻找与挖掘他们身上的闪光点,努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质,让每一个学生都能品尝到成功和被欣赏的喜悦。

二、爱岗敬业、尽职尽责

教师的职业有苦也有乐,平凡中见伟大。我们要热爱教育事业,要尽心尽力、尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习,不断进取。

三、刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务,才能将知识准确地传授给学生。教师要提高教学业务水平,就务必自觉坚持学习和参加业务培训,并在教学实践中锻炼和提高。

总之师德师风是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是每位教师的自我修养!我们要不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越,实现自己的人生价值!

在充满希望的2019年,我将认真践行习总书记提出的“做党和人民满意的好老师”的“四有标准”,在思想上严格要求自己,在行动上提高自己的教学能力,树立一切为学生服务的思想,尽自己最大的努力,为学校的发展做出贡献。